ОБУЧАЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ЛИЧНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИН ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА

Анотація

В данной статье понятие «обучающая функция личности преподавателя» анализируется в контексте теории педагогического общения. Основываясь на общей теории общения, авторы рассматривают перцептивный аспект в качестве основного компонента педагогического общения, внутри которого обучающая функция личности преподавателя может быть реализована на практике в процессе изучения студентами дисциплин гуманитарного цикла. В контексте перцептивного аспекта педагогического общения проанализированы и сформулированы основные психолого-педагогические условия реализации обучающей функции личности преподавателя в учебной деятельности.