МОВНО-ПЕДАГОГІЧНЕ СПІЛКУВАННЯ В КОНТЕКСТІ КУЛЬТУРНОЇ МІСІЇ ВИЩОЇ ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ

Анотація

У статті аналізуються роль і місце мовно-педагогічного спілкування в сукупності професійного та соціально-культурного аспектів. Розглядаючи вищий технічний навчальний заклад як феномен культури, мовно-педагогічне спілкування розуміємо як систему загальної професійної підготовки та визначаємо як процес мовно-культурної взаємодії викладача та студента, під час якого формуються мовно-культурні компетентності студентів. Розкрито зміст поняття «мовно-культурна компетентність студента», визначено чинники, що впливають на процес формування такої компетентності.