ПРОБЛЕМИ МОДЕРНІЗАЦІЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В УМОВАХ СТАНДАРТИЗАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Анотація

У статті розглядаються питання стратегії та технології розроблення і реалізації стандартів вищої освіти, які являють собою складноструктуровану модель професійної компетентності та особистісних здатностей вчителя системно виконувати фахові функції діяльності. Особлива увага приділяється загальним та спеціальним принципам, які стосуються змісту професійного становлення, неперервного професійного зростання, співвідношення теоретичної і практичної підготовки вчителя.