ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОГО ДІАЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ ОБДАРОВАНИХ СТРАШОКЛАСНИКІВ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ

Автор(и)

  • Н. В. Кузнецова

Ключові слова:

обдаровані діти, зміст навчання, проектні технології, авторські програми

Анотація

У статті розглядається методика розробки авторських програм для навчання
обдарованих старшокласників англійському діалогічному мовленню, зміна форми проведення
занять, враховуючи феномен обдарованості.

Завантаження

Опубліковано

2013-01-18

Номер

Том 1 № 63 (2013): Збірник наукових праць "Педагогічні науки"

Розділ

РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ