ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ АКАДЕМІЧНОЇ ГРАМОТНОСТІ У СТУДЕНТІВ-ЯПОНІСТІВ МОВНИХ ВНЗ УКРАЇНИ

Автор(и)

  • О.В. Асадчих

Ключові слова:

академічна грамотність, академічний дискурс, комплексне та взаємопов’язане навчання всіх видів мовленнєвої діяльності, японська мова для академічних цілей

Анотація

У статті аналізуються різні підходи до визначення дефініцій «академічна грамотність» та «академічний дискурс», а також порушено проблему пошуку шляхів формування вмінь академічної грамотності у студентів-японістів мовних ВНЗ України

Завантаження

Опубліковано

2016-03-28

Номер

Том 1 № 69 (2016): Збірник наукових праць "Педагогічні науки"

Розділ

СЕКЦІЯ 2 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ