ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ АПРОБАЦИЯ МЕТОДИКИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ ЧЕТВЁРТЫХ КЛАССОВ НА ОСНОВЕ ДРАМАТИЗАЦИИ СКАЗОК

Автор(и)

  • И.Л. Миркович

Ключові слова:

интегрированное обучение, англоязычная диалогическая речь, ученики четвертых классов, драматизация сказок, критерии оценивания,, уровни оценивания

Анотація

В статье затронута проблема интегрированного обучения англоязычной диалогической речи учеников четвертых классов на основе драматизации сказок. Представлена экспериментальная апробация методики обучения англоязычной диалогической речи учеников четвертых классов на основе драматизации сказок. Предложены критерии и показатели оценивания уровней сформированности англоязычной диалогической речи учеников четвертых классов.

Завантаження

Опубліковано

2016-03-28

Номер

Том 1 № 69 (2016): Збірник наукових праць "Педагогічні науки"

Розділ

СЕКЦІЯ 2 ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ