РЕАЛІЗАЦІЯ МОВЛЕННЄВОЇ ЛІНІЇ ЗМІСТУ НАВЧАННЯ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ОРФОГРАФІЇ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ

Автор(и)

  • О.М. Антончук

Ключові слова:

орфографія, комунікативно-діяльнісний підхід, творчі вправи

Анотація

Статтю присвячено обґрунтуванню необхідності застосування мовленнєвих завдань
як засобу реалізації комунікативно-діяльнісного підходу до вивчення орфографії у середніх
класах, виявленні специфіки цього типу завдань і вправ

Завантаження

Опубліковано

2011-10-31

Номер

Том 1 № 60 (2011): Збірник наукових праць "Педагогічні науки"

Розділ

РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ