ПАРТНЕРСЬКЕ НАВЧАННЯ

Анотація

У статті піднімається питання про невідповідність у підході до навчання у середній
і вищій школі. Вихід із цієї проблеми може бути знайдено у співпраці вчителів і викладачів
вищої школи за рахунок розширення меж класно-урочної системи та залучення студентів
педагогічних вузів до активної неперервної практики. Це дає змогу змоделювати для учнів і
студентів ситуацію успіху, підвищити рівень мотивації до навчання, а також скоротити
процес адаптації студентів до навчання у вищій школі.