ЗМІСТ РОБОЧИХ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ ЯК ВАЖЛИВА СКЛАДОВА НЕПЕРЕРВНОЇ ІНШОМОВНОЇ ПІДГОТОВКИ КУРСАНТІВ

Анотація

У статті розглядається питання підвищення ефективності професійно орієнтованої іншомовної під­готовки курсантів вищих морських навчальних закладів. Оскільки основним завданням професійної підготовки є забезпечення роботодавців висококваліфікованими, добре підготованими та компетент­ними кадрами, які зможуть ефективно виконувати свої професійні обов’язки згідно з вимогами між­народних стандартів, то розвиток професійно орієнтованої комунікативної компетенції вбачається як невід’ємна частина професійної освіти.

Вивчивши це питання з різних аспектів та беручи до уваги власний досвід викладання морської англійської в Херсонській державній морській академії, ми дійшли висновку про наявність нагальної потреби в розробленні більш сучасної та гнучкої робочої навчальної програми з дисципліни «Англійська мова за професійним спрямуванням». Для цього необхідно узгодити наявний формат робочих навчаль­них програм як із вимогами міжнародних документів (Міжнародна конвенція про підготовку та дипло­мування моряків та несення вахти, Модельний курс 3.17), так і з національними освітніми вимогами.

Визнавши той факт, що будь-яка діяльність, зокрема й освітня, є більш ефективної, якщо починається з визначення мети й усвідомлення фінальної цілі, ми пропонуємо в робочих навчальних програмах не лише вказувати базову мету курсу загалом, а й формулювати ключові вміння та навички до кожного заняття.