КОГНІТИВНІ ПАРАМЕТРИ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА

Анотація

У статті дається поняття когніції і представлені аспекти когнітивістики. Розкривається зміст основних когнітивних параметрів діяльності учителя-словесника, а саме: а) здійснення власних процесів пізнання; б) шляхи реалізації когнітивних здатностей учнів; в) осмислення глибинних мовних явищ; г) міждисциплінарний характер когнітивістики; д) інтерпретація тексту як засобу реалізації когнітивного підходу; е) когнітивний стиль діяльності учителя. Підкреслюються когнітивні особливості культури людства.