ТРАНСФОРМАЦІЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН В УМОВАХ СТАНДАРТИЗАЦІЇ ВИЩОЇ ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ
Ключові слова:
компетентнісний підхід, уніфікація, стандартизація, навчальна програма, фізика, майбутній інженер
Анотація
Проведено аналіз змісту і визначено деякі особливості формування навчальних програм з дисципліни "Фізика" для підготовки бакалаврів за напрямом "Електронні пристрої та системи" у вітчизняних і європейських технічних університетах. З’ясовано вирішальну роль компетентнісного підходу і міжпредметних зв’язків в узгодженості навчальних елементів курсу.
Посилання
1. ГСВО МОНУ. Галузевий стандарт вищої освіти України. Освітньо-кваліфікаційна характеристика освітньо-кваліфікаційного рівня "Бакалавр" галузі знань 0508 "Електроніка" напряму підготовки 6.050802 "Електронні пристрої та системи" – Вид. офіц. – К., 2013. – 32 с.
2. ГСВО МОНУ. Галузевий стандарт вищої освіти України. Освітньо-професійна програма підготовки бакалавра галузі знань 0508 "Електроніка" напряму підготовки 6.050802 "Електронні пристрої та системи"; кваліфікації "3132 Радіоелектронік". – Вид. офіц. – К., 2013. – 31 с.
3. Національний Темпус / Еразмус+ офіс в Україні [Офіційний сайт]. – Режим доступу: URL: http://www.tempus.org.ua/.– Заголовок з екрану.
4. Сліпухіна І. А. Формування технологічної компетентності майбутніх інженерів з використанням системи комп’ютерно орієнтованого навчання: монографія / І. А. Сліпухіна. – Луцьк : СПД Гадяк Жанна Володимірівна, 2014.– 356 с.
5. Plany wzorcowe [Electronic Resource] / Wydzial Elektroniki i Technik Informacyjnych [Site]. – Mode of access: URL: http://www.elka.pw.edu.pl/pol/Studia/Kalendarz-ustalenia-plan-zajec/Planzajec/Plany-wzorcowe. – Title from the screen.
6. Politechnika Warszawska [Electronic Resource]. – Mode of access: URL: http://www.pw.edu.pl/.– Title from the screen.
7. Reference Points for the Design and Delivery of Degree Programmes in Physics [Electronic Resource] // Tuning Educational Structures in Europe [сайт].– Mode of access: URL: http://www.unideusto.org/tuningeu/images/stories/Publications/PHYSICS_FOR_WEBSITE.pdf –
Title from the screen.
8. Technische Universität München [Electronic Resource]. – Mode of access: URL: http://www.ei.tum.de/.– Title from the screen.
9. Tuning Educational Structures in Europe [Electronic Resource] // Tuning Educational Structures in Europe. – Mode of access: URL:http://www.unideusto.org/tuningeu/home.html. – Title from the screen.
2. ГСВО МОНУ. Галузевий стандарт вищої освіти України. Освітньо-професійна програма підготовки бакалавра галузі знань 0508 "Електроніка" напряму підготовки 6.050802 "Електронні пристрої та системи"; кваліфікації "3132 Радіоелектронік". – Вид. офіц. – К., 2013. – 31 с.
3. Національний Темпус / Еразмус+ офіс в Україні [Офіційний сайт]. – Режим доступу: URL: http://www.tempus.org.ua/.– Заголовок з екрану.
4. Сліпухіна І. А. Формування технологічної компетентності майбутніх інженерів з використанням системи комп’ютерно орієнтованого навчання: монографія / І. А. Сліпухіна. – Луцьк : СПД Гадяк Жанна Володимірівна, 2014.– 356 с.
5. Plany wzorcowe [Electronic Resource] / Wydzial Elektroniki i Technik Informacyjnych [Site]. – Mode of access: URL: http://www.elka.pw.edu.pl/pol/Studia/Kalendarz-ustalenia-plan-zajec/Planzajec/Plany-wzorcowe. – Title from the screen.
6. Politechnika Warszawska [Electronic Resource]. – Mode of access: URL: http://www.pw.edu.pl/.– Title from the screen.
7. Reference Points for the Design and Delivery of Degree Programmes in Physics [Electronic Resource] // Tuning Educational Structures in Europe [сайт].– Mode of access: URL: http://www.unideusto.org/tuningeu/images/stories/Publications/PHYSICS_FOR_WEBSITE.pdf –
Title from the screen.
8. Technische Universität München [Electronic Resource]. – Mode of access: URL: http://www.ei.tum.de/.– Title from the screen.
9. Tuning Educational Structures in Europe [Electronic Resource] // Tuning Educational Structures in Europe. – Mode of access: URL:http://www.unideusto.org/tuningeu/home.html. – Title from the screen.
Опубліковано
2014-11-23
Сторінки
389-394
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
