ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕСТІВ У НАВЧАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ

І. В.  Бауріна

І. В. Бауріна

Анотація

У статті розглядаються науково-практичні проблеми проектування тестових технологій, як ресурсів навчального середовища. На основі вже відомих психолог-опедагогічних досліджень та власного досвіду надана спроба визначення основних загально-методичних основ застосування тестового комп’ютерного контролю знань, згідно яких комп’ютерні тести забезпечують цільову складову навчального середовища.

Посилання

1. Биков В.Ю. Теоретико-методологічні засади створення і розвитку сучасних засобів навчання та Е-технологій навчання //Розвиток педагогічної і психологічної наук в Україні 1992–2002. Збірник наукових праць до 10-річчя АПН України /Академія педагогічних наук України. – Частина 2. – Харків: “ОВС”, 2002. – С.182–199.
2. Шарыгин И.Ф. Что плохого в тестах? // Школьное образование, 2001 (http://www.mccme.ru/edu/index.php?ikey=shar_4_min).
3. Збірник завдань для державної підсумкової атестації з математики. Алгебра та початки аналізу. 11 клас / За редакцію З.І. Слепкань. – Харків, “Гімназія”, 2004. – 160c.
4. Нові технології навчання: Наук.-метод. зб./ Кол. авт. – К.: Наук. – метод. центр вищої освіти, 2004. – Спецвипуск. – 187с.