ЗМІСТОВЕ НАПОВНЕННЯ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ У ЗАКЛАДАХ ВІДПОЧИНКУ

  • Х. В. Кметь

Анотація

У статті висвітлено змістове наповнення ігрової діяльності учнівської молоді у закладах відпочинку. Організовуючи ігрову діяльність, педагогу-організатору необхідно враховувати всі педагогічні умови її організації. Соціальна гра – це своєрідна пізнавальна діяльність соціально-культурного характеру, яка дозволяє дитині трансформувати на себе соціальний досвід і вчитися перетворювати світ.

Посилання

1. Аникеева Н.П. Воспитание игрой: Книга для учителя. – Новосибирск, 1994. – 144 с.
2. Грицак В. Б. Дитина щаслива в грі: Навч.-метод. посібник / В. Б. Грицак, Л. К. Мотрич. – К.: Науковий світ, 2003. – 70 с.
3. Державна національна програма “Діти України” // Дошкільне виховання. – 1996. – №6. – С. 4-7.
4. Діти і літо: Організаторам літнього відпочинку дітей /Упоряд. Н.В. Любченко, О.Б.Хомич. – К.: Плеяди, 2005. – 120 с.
5. Макаренко А.С. Педагогические сочинения: В 8 т. – М.: Педагогика, 1984. – Т. 8. – 452 с.
6. Махов В.А. Теорія і методика навчання рухливих і спортивних ігор: Навчально-методичний посібник. – К.: ІЗМН, 1996. – 160 с.
7. У світі дитячої гри: (На допомогу організатору дитячого дозвілля): За заг. редакцією Н.Олійник, Т.Майданюк, Х.Кметь. – Тернопіль: Збруч, 2006. – 136 с.
8. Сухомлинський В.О. Избранные педагогические сочинения: В 3-х т. – М.: Педагогика, 1979. – Т.1. – 560 с.
9. Шмаков С.А. Каникулы. Прикладная энциклопедия. – М.: Новая школа, 1997. – 128 с.
Опубліковано
2007-10-22
Сторінки
129-133
Розділ
РОЗДІЛ 3. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ