ДИЗАЙНЕРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ПЕДАГОГІЧНИЙ ЧИННИК СОЦІАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ СТУДЕНТІВ
Ключові слова:
особистість, дизайн, дизайнерська діяльність, соціальне виховання, позанавчальна виховна діяльність, творча діяльність
Анотація
У статті порушено проблему пошуку педагогічних засобів соціального виховання студентів вищої школи. Здійснено спробу довести, що дизайн і дизайнерська діяльність в умовах університетського середовища можуть бути педагогічним чинником, здатним стимулювати соціально-виховну діяльність студентів. З-поміж різних особливостей дизайнерської діяльності, яка загалом впливає на особистість, виокремлено позанавчальну діяльність, яка має особливу соціально-виховну спрямованість і водночас враховує особистісні інтереси і потреби учасників цієї діяльності.
Посилання
1. Асланова Э.С. Формирование ценностных ориентаций у младших школьников в процессе дизайн-деятельности: Дис…канд..пед.наук: 13.00.01. – К.-наАмуре , 2002, – 165 с.
2. Балланд Т. Аксиологические аспекты дизайна. Дис… канд. филос.наук: 09.00.04. – М. 2004. – 128 с.
3. Лола Г. Дизайн как социо-культурный феномен. Дис…док. пед. наук: 09.00.13. – Санкт-Петербург. 1998. – 305 с.
4. Монсорова Н. Философия дизайна: социально-антропологические проблемы: 09.00.13 – Екатеррноург 2001. – 335 с.
5. Дерев’янко А.В. Педагогічні умови формування проектно-образного мислення майбутніх дизайнерів у вищому навчальному закладі: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Н. В. Дерев’янко ; Класич. приват. ун-т. – Запоріжжя, 2010. – 20 с.
6. Зінченко С.В. Підготовка майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах до викладацької діяльності: автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / С.В. Зінченко ; Ін-т пед. освіти і освіти доросл. АПН України. – К., 2009. – 20 с.
7. Лагода О.М. Художньо-образні особливості костюма в дизайні одягу кінця XX – початку XXI століття: автореф. дис... канд. мистецтвознав.: 17.00.07 /
О.М. Лагода ; Харк. держ. акад. дизайну і мистец. – Х., 2007. – 20 с.
8. Лазарев Е.Н. Дизайн как технико–эстетическая система: автореф. дис. на соискание научн. степени д– ра искусств.: спец. 17.00.06 «Техническая эстетика и дизайн» / Е.Н.Лазарев. – М., 1984. – 35 с.
9. Фандеева Є.М. Дизайн его место и роль в культуре: Дисс….канд. філос.. наук: 09.00.13. – Р.-на-Дону, 2004.
10. Мудрик А.В. Общение в процесе воспитания. Учебное пособие. М. Пед. общество Росии, 2001. – 320 с.
2. Балланд Т. Аксиологические аспекты дизайна. Дис… канд. филос.наук: 09.00.04. – М. 2004. – 128 с.
3. Лола Г. Дизайн как социо-культурный феномен. Дис…док. пед. наук: 09.00.13. – Санкт-Петербург. 1998. – 305 с.
4. Монсорова Н. Философия дизайна: социально-антропологические проблемы: 09.00.13 – Екатеррноург 2001. – 335 с.
5. Дерев’янко А.В. Педагогічні умови формування проектно-образного мислення майбутніх дизайнерів у вищому навчальному закладі: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Н. В. Дерев’янко ; Класич. приват. ун-т. – Запоріжжя, 2010. – 20 с.
6. Зінченко С.В. Підготовка майбутніх дизайнерів у вищих навчальних закладах до викладацької діяльності: автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / С.В. Зінченко ; Ін-т пед. освіти і освіти доросл. АПН України. – К., 2009. – 20 с.
7. Лагода О.М. Художньо-образні особливості костюма в дизайні одягу кінця XX – початку XXI століття: автореф. дис... канд. мистецтвознав.: 17.00.07 /
О.М. Лагода ; Харк. держ. акад. дизайну і мистец. – Х., 2007. – 20 с.
8. Лазарев Е.Н. Дизайн как технико–эстетическая система: автореф. дис. на соискание научн. степени д– ра искусств.: спец. 17.00.06 «Техническая эстетика и дизайн» / Е.Н.Лазарев. – М., 1984. – 35 с.
9. Фандеева Є.М. Дизайн его место и роль в культуре: Дисс….канд. філос.. наук: 09.00.13. – Р.-на-Дону, 2004.
10. Мудрик А.В. Общение в процесе воспитания. Учебное пособие. М. Пед. общество Росии, 2001. – 320 с.
Опубліковано
2017-06-26
Сторінки
168-172
Розділ
СЕКЦІЯ 5 СОЦІАЛЬНА ПЕДАГОГІКА
