ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ОПЕРАТОРІВ З ОБРОБЛЕННЯ ІНФОРМАЦІЇ Й ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ СИСТЕМОЮ ДИДАКТИЧНОЇ ТА ПРОГРАМНО-ІНФОРМАЦІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ: ВІД КОЛЕДЖУ ДО ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
Ключові слова:
програмно-інформаційна підготовка, неперервна освіта, дидактична система, наступність, системно-аксіологічний підхід, дворівнева підготовка, професійна компетентність
Анотація
У статті автором виявлено та обґрунтовано педагогічні умови ефективної реалізації безперервної інформаційної підготовки в системі «коледж – виш». Розроблено і реалізовано інноваційну модель ди- дактичної системи безперервної інформаційної підготовки, що сприяє розвитку пізнавальної потреби, професійної компетентності і кращої адаптації випускників коледжу до навчання у вищому навчальному закладі.
Посилання
1. Анисимова Т.И. Профессиональная подготовка преподавателя для новых типов учебных заведений (на примере подготовки преподавателя математики для колледжей, лицеев, гимназий) : дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Т.И. Анисимова. – Казань, 2003. – 187 с.
2. Бондар В.І. Дидактика: ефективні технології навчання студентів / В.І. Бондар. – К. : Вересень, 1996. – 129 с.
3. Гуревич Р.С. Інформаційно-комунікаційні технології в сучасній професійній освіті / Р.С. Гуревич, М.Ю. Кадемія [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.tmpe.gb7.ru/docs/1/Gurevich.pdf.
4. Зайченко І.В. Педагогіка: [навч. посібник] / І.В. Зайченко. – К. : Освіта України, 2008. – 528 с.
5. Кіяшко О.О. Інноваційні педагогічні технології підготовки молодших спеціалістів у вищих навчальних закладах І–ІІ рівнів акредитації : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / О.О. Кіяшко. – Луганськ, 2001. – 20 с.
6. Національна стратегія розвитку освіти в Україні на 2012–2021 роки. – К., 2012. – 37 с.
7. Омельяненко Г.А. Інформаційно-навчальне середовище: дидактичний аспект // Дев’ята Міжнародна науково-практична інтернет-конференція
«Сучасний соціокультурний простір 2012» [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://intkonf.org/omelyanenko-ga-informatsiynonavchalneseredovischedidaktichniy-aspekt/.
8. Теорія і методика професійної освіти : [навч. посібник] / за ред. проф. З.Н. Курлянд. – К. : Знання, 2012. – 392 с.
9. Ткачова Н.О. Аксіологічні засади педагогічного процесу в сучасних загальноосвітніх навчальних закладах : автореф. дис… докт. пед. наук : 13.00.01 / Н.О. Ткачова. – Луганськ, 2007. – 44 с.
10. Халиуллин И.А. Среднее профессиональное образование: проблемы, поиски, решения / И.А. Халиуллин. – М. : Магистр, 1994. – 228 с.
2. Бондар В.І. Дидактика: ефективні технології навчання студентів / В.І. Бондар. – К. : Вересень, 1996. – 129 с.
3. Гуревич Р.С. Інформаційно-комунікаційні технології в сучасній професійній освіті / Р.С. Гуревич, М.Ю. Кадемія [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.tmpe.gb7.ru/docs/1/Gurevich.pdf.
4. Зайченко І.В. Педагогіка: [навч. посібник] / І.В. Зайченко. – К. : Освіта України, 2008. – 528 с.
5. Кіяшко О.О. Інноваційні педагогічні технології підготовки молодших спеціалістів у вищих навчальних закладах І–ІІ рівнів акредитації : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / О.О. Кіяшко. – Луганськ, 2001. – 20 с.
6. Національна стратегія розвитку освіти в Україні на 2012–2021 роки. – К., 2012. – 37 с.
7. Омельяненко Г.А. Інформаційно-навчальне середовище: дидактичний аспект // Дев’ята Міжнародна науково-практична інтернет-конференція
«Сучасний соціокультурний простір 2012» [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://intkonf.org/omelyanenko-ga-informatsiynonavchalneseredovischedidaktichniy-aspekt/.
8. Теорія і методика професійної освіти : [навч. посібник] / за ред. проф. З.Н. Курлянд. – К. : Знання, 2012. – 392 с.
9. Ткачова Н.О. Аксіологічні засади педагогічного процесу в сучасних загальноосвітніх навчальних закладах : автореф. дис… докт. пед. наук : 13.00.01 / Н.О. Ткачова. – Луганськ, 2007. – 44 с.
10. Халиуллин И.А. Среднее профессиональное образование: проблемы, поиски, решения / И.А. Халиуллин. – М. : Магистр, 1994. – 228 с.
Опубліковано
2017-10-30
Сторінки
165-171
Розділ
СЕКЦІЯ 4 ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
