КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ДО МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

  • А.М. Богуш

Анотація

У статті подано аналіз проблеми щодо компетентнісного підходу до розвитку мовлення дітей раннього і дошкільного віку. Автор зіставляє погляди зарубіжних та українських учених на сутність і характеристику понять “мовна і мовленнєва компетентності”, висловлює своє бачення означених феноменів.

Посилання

1. Богуш А.М. Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку: Програма та методичні рекомендації. – К., 1998.
2. Богуш А.М. Мовленнєвий компонент дошкільної освіти. – Одеса: Ярослав, 2004.
3. Божович Е.Д. Развитие языковой компетенции школьников: проблемы и подходы //Вопросы психологи. – 1997. – №1.
4. Выготский Я. С. О психологических системах. – Собр. соч.: В 6 т. – Т. 1. – М.: Педагогика, 1982.
5. Зимняя И.А. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентносного подхода в образовании. – М., 2004.
6. Новий тлумачний словник української мови. – У 4-х т. – Т.2. – К.: Аконіт, 1999.
7. Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М.: Оникс, 2006.
8. Речь ребёнка: Ранние этапы / Ред. С.Н.Цейтлин. – С.-Пб., 2000.
9. Педагогика. Большая современная энциклопедия / Укл. Е.С. Рапацевич. – Минск: Современное слово, 2005.
10. Хомский Н. Синтаксические структуры // Новое в лингвистике. – Вып. 1. – М.: Наука, 1962.
Опубліковано
2009-03-02
Сторінки
119-122
Розділ
РОЗДІЛ 3. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ