РОЛЬ УЧИТЕЛЯ У ФОРМУВАННІ КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ
Ключові слова:
креативне мислення, молодший школяр, процес навчання, креативне навчання
Анотація
У статті розглядається проблема ролі вчителя у формуванні креативного мислення молодших школярів у процесі навчання. Особлива увага приділяється ролі творчих здібностей у навчальному процесі, важливості зв’язку креативного мислення і навчальних дій, етапам розвитку продуктивного мислення і запропоновано шляхи розвитку креативного мислення молодших школярів.
Посилання
1.Національна доктрина розвитку освіти. – www. zakon. rada. gov. ua
2.Пономарьова-Семенова Р.О. Психологічні аспекти розвитку креативност іобдарованої особистості// Обдарована дитина. – 2007. –No 7, –С.12.
3.Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта// Психология мышления. –М. Прогресс, 1969. –С.433 – 456.
4.Комар О.А. Інтерактивна технологія в підготовці майбутніх учителів початкової школи: теорія і практика: ‒Умань: ПП Жовтий, 2010. ‒326 с.
5.Савченко О.Я. Виховний потенціал початкової освіти: посібник для вчителів і методисті в початкового навчання / О.Я. Савченко. – 2-гевид., доповн., переробл.–К.: Богданова А.М., 2009. –226 с.
6.Азарова Л.Н. Как развивать творческую индивидуальность младших школьников // Журнал практического психолога. – 1998. - No 4. –С.83.
7.Химинець В.В., Кірик М.Ю.Інновації в початковій школі. –Тернопіль: Мандрівць, 2010. –312 с.
2.Пономарьова-Семенова Р.О. Психологічні аспекти розвитку креативност іобдарованої особистості// Обдарована дитина. – 2007. –No 7, –С.12.
3.Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта// Психология мышления. –М. Прогресс, 1969. –С.433 – 456.
4.Комар О.А. Інтерактивна технологія в підготовці майбутніх учителів початкової школи: теорія і практика: ‒Умань: ПП Жовтий, 2010. ‒326 с.
5.Савченко О.Я. Виховний потенціал початкової освіти: посібник для вчителів і методисті в початкового навчання / О.Я. Савченко. – 2-гевид., доповн., переробл.–К.: Богданова А.М., 2009. –226 с.
6.Азарова Л.Н. Как развивать творческую индивидуальность младших школьников // Журнал практического психолога. – 1998. - No 4. –С.83.
7.Химинець В.В., Кірик М.Ю.Інновації в початковій школі. –Тернопіль: Мандрівць, 2010. –312 с.
Опубліковано
2014-02-24
Сторінки
108-112
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
