ОБГРУНТУВАННЯ СТИЛІВ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
Анотація
У сучасних умовах становлення особистості майбутнього вчителя початкової школи проблема дослідження й обґрунтування стилів педагогічної діяльності наповнюється новим змістом і потребує вирішення. Успішність та ефективність практичної діяльності студентів значною мірою залежить від рівня сформованості їх професійно-педагогічних ціннісних орієнтацій, що є основою професійних компетенцій і духовним джерелом особистості майбутнього педагога.
Посилання
1. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. – К.: Либідь, 1997.-376 с.
2. Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. – М.: Дело, 1994. –216 с.
3. Повзун В.Д. Ценностное самоопределение студентов в педагогическом образовании в условиях университета: Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.01. – Оренбург, 1996.-17с.
4. Профессиональная деятельность молодого учителя: Социально-педагогический аспект / Под ред. С.Г.Вершловского. – М.: Педагогика, 1982. – 144с.
5. Хомич Л.О. Професійно-педагогічна підготовка вчителя початкових класів. – К.: Магістр, 1998. – 200с.
2. Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. – М.: Дело, 1994. –216 с.
3. Повзун В.Д. Ценностное самоопределение студентов в педагогическом образовании в условиях университета: Автореф. дис… канд. пед. наук: 13.00.01. – Оренбург, 1996.-17с.
4. Профессиональная деятельность молодого учителя: Социально-педагогический аспект / Под ред. С.Г.Вершловского. – М.: Педагогика, 1982. – 144с.
5. Хомич Л.О. Професійно-педагогічна підготовка вчителя початкових класів. – К.: Магістр, 1998. – 200с.
Опубліковано
2009-03-02
Сторінки
250-254
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
