ВИКОРИСТАННЯ ПІСЕННОГО ФОЛЬКЛОРУ У ПРОЦЕСІ ТЕАТРАЛЬНО-ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ
Ключові слова:
естетичне виховання, пісенний фольклор, театрально-ігрова діяльність, учні, початкові класи
Анотація
У статті розглядається актуальність проблем використання пісенного фольклору у процесі театрально-ігрової діяльності в початкових класах. Акцентовано увагу на виховній ролі української народної пісні, театрально-ігровій діяльності на уроках музичного мистецтва.
Посилання
1.Верховинець В. Весняночка / В. Верховинець. –К.: "Муз. Україна", 1989. –343с.
2.Гуменюк П. О. Парадигма гри в українському фольклорі (семантичний та функціональний аспекти).Автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. філол. наук: спец. 10.01.07. –фольклористика /П. Гуменюк -Київ, –2008. –16с.
3.Чурилова Э. Методика и организация театрализованной деятельности дошкольников имладших школьников. Программа и репертуар / Э. Чурилова. –М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. –160с.: ил. –(Театр и дети).
2.Гуменюк П. О. Парадигма гри в українському фольклорі (семантичний та функціональний аспекти).Автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. філол. наук: спец. 10.01.07. –фольклористика /П. Гуменюк -Київ, –2008. –16с.
3.Чурилова Э. Методика и организация театрализованной деятельности дошкольников имладших школьников. Программа и репертуар / Э. Чурилова. –М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. –160с.: ил. –(Театр и дети).
Опубліковано
2014-02-24
Сторінки
164-169
Розділ
РОЗДІЛ 3. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ
