ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ЕМОЦІЙНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ВИХОВАТЕЛЯЗ ДІТЬМИ
Ключові слова:
емоційна взаємодія, складові емоційної взаємодії, педагогічні умови емоційної взаємодії
Анотація
В статті розглядається проблема емоційної складової у взаємодії педагога з вихованцями дошкільного закладу. Основна увага спрямована на особливості здійснення емоційної взаємодії у навчально-виховному процесі дошкільного закладу. Здійснено аналіз психолого-педагогічних досліджень проблеми.
Посилання
1.Бєлєнька Г.В. Формування професійної компетентності сучасного вихователя дошкільного навчального закладу: моногр. / Г.В.Бєлєнька. –К.: Київ. ун-т ім. Б.Грінченка, 2011. –320 с.
2.Богданова О.А. Психолого-педагогические условия развития эмоционального взаимодействия педагога и учащихся: автореф. дис... канд. пед. наук / О.А.Богданова. –СПб., 2008. –24 с.
3.Ермакова И.В., Поливанова Н.И., Ривина И.В. Учебное взаимодействие педагога с учащимися как фактор их эмоциональной комфортности на уроке / И.В.Ермакова, Н.И.Поливанова, И.В.Ривина// Психологическая наука и образование. –2004. –No 1. –С. 63-73.
4.Равен Дж. Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы / Дж.Равен. –М.: "Когито-Центр", 1999. –144 с.
5.СергееваО.А. Эмоциональный компонент социально-педагогического сопровождения учебного процесса / О.А.Сергеева // Ярославский педагогический вестник. –Ярославль, 2007. –No1. –С. 59-63.
6.Спирин Л.Ф. Теория и технология решения педагогических задач [Текст]/ Л.Ф.Спирин, П.И.Пидкасистый; [под ред. П.И. Пидкасистого]. –М., 1997. –173 с.
2.Богданова О.А. Психолого-педагогические условия развития эмоционального взаимодействия педагога и учащихся: автореф. дис... канд. пед. наук / О.А.Богданова. –СПб., 2008. –24 с.
3.Ермакова И.В., Поливанова Н.И., Ривина И.В. Учебное взаимодействие педагога с учащимися как фактор их эмоциональной комфортности на уроке / И.В.Ермакова, Н.И.Поливанова, И.В.Ривина// Психологическая наука и образование. –2004. –No 1. –С. 63-73.
4.Равен Дж. Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы / Дж.Равен. –М.: "Когито-Центр", 1999. –144 с.
5.СергееваО.А. Эмоциональный компонент социально-педагогического сопровождения учебного процесса / О.А.Сергеева // Ярославский педагогический вестник. –Ярославль, 2007. –No1. –С. 59-63.
6.Спирин Л.Ф. Теория и технология решения педагогических задач [Текст]/ Л.Ф.Спирин, П.И.Пидкасистый; [под ред. П.И. Пидкасистого]. –М., 1997. –173 с.
Опубліковано
2014-02-24
Сторінки
169-173
Розділ
РОЗДІЛ 3. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ВИХОВАННЯ
