ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ
Ключові слова:
педагогічна взаємодія, професійна діяльність, професійна підготовка, навчальна дисципліна
Анотація
У статті розкрито поняття "педагогічна взаємодія", схарактеризовано теоретичну та практичну складові підготовки студентів спеціальності "Дошкільна освіта" до педагогічної взаємодії у подальшій професійній діяльності в процесі вивчення дисципліни "Основи педагогічної майстерності".
Посилання
1. Бєлєнька Г. В. Вихователь дітей дошкільного віку: становлення фахівця в умовах навчання /
Г.В. Бєлєнька. Монографія. – К.: Світоч, 2006. – 304 с.
2. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. Избр. Псих. тр. М.,1997. – 352 с.
3. Кан-Калик В. А. Педагогическая деятельность как творческий процес / В. А. Кан-Калик. –
Грозный, 1976. – 288 с.
4. Коломинский Я. Л., Панько Е. А. Диагностика педагогического взаимодействия. – Минск,
1999. – 79 с.
5. Косенко Ю. М. Основи педагогічної майстерності вихователя. Навч.-метод. посіб. для
студентів вищих навчальних закладів спеціальності "Дошкільна освіта". – Маріуполь:
Видавництво "Азов’є", 2013. – 330 с. – С.182-235.
6. Косенко Ю. М. Гуманизм педагогического взаимодействия в профессиональной деятельности
воспитателя детского сада. Теоретические и прикладные проблемы психологии
педагогического межличностного взаимодействия: Материали Международ.
Науч.практ.конф., 19-20 апр. 2002 г.: в2 ч. Мн., БГПУ. Ч.1 – 254 с. – С.221-222
7. Кузьменко В. Індивідуальність в освітньому процесі ДНЗ. Концептуальні принципи та умови
їх реалізації / В.Кузьменко // Дошкільне виховання,. – 2005. – №8. – С.5-7.
8. Сім'я і дитячий садок: умови, шляхи та засоби гуманізації дошкільних закладів / упор.
О. Кононко. – К., 1994. – 84 с.
9. Слепцова И. Основы личностно-ориентированого взаимодействия воспитателя с детьми /
И.Слепцова // Дошкольное воспитание. – 2007. – №3. – С.74-80.
Г.В. Бєлєнька. Монографія. – К.: Світоч, 2006. – 304 с.
2. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. Избр. Псих. тр. М.,1997. – 352 с.
3. Кан-Калик В. А. Педагогическая деятельность как творческий процес / В. А. Кан-Калик. –
Грозный, 1976. – 288 с.
4. Коломинский Я. Л., Панько Е. А. Диагностика педагогического взаимодействия. – Минск,
1999. – 79 с.
5. Косенко Ю. М. Основи педагогічної майстерності вихователя. Навч.-метод. посіб. для
студентів вищих навчальних закладів спеціальності "Дошкільна освіта". – Маріуполь:
Видавництво "Азов’є", 2013. – 330 с. – С.182-235.
6. Косенко Ю. М. Гуманизм педагогического взаимодействия в профессиональной деятельности
воспитателя детского сада. Теоретические и прикладные проблемы психологии
педагогического межличностного взаимодействия: Материали Международ.
Науч.практ.конф., 19-20 апр. 2002 г.: в2 ч. Мн., БГПУ. Ч.1 – 254 с. – С.221-222
7. Кузьменко В. Індивідуальність в освітньому процесі ДНЗ. Концептуальні принципи та умови
їх реалізації / В.Кузьменко // Дошкільне виховання,. – 2005. – №8. – С.5-7.
8. Сім'я і дитячий садок: умови, шляхи та засоби гуманізації дошкільних закладів / упор.
О. Кононко. – К., 1994. – 84 с.
9. Слепцова И. Основы личностно-ориентированого взаимодействия воспитателя с детьми /
И.Слепцова // Дошкольное воспитание. – 2007. – №3. – С.74-80.
Опубліковано
2014-02-24
Сторінки
335-340
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
