ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА ДО РОБОТИ З ТЕКСТОМ НА КОГНІТИВНО-КОМУНІКАТИВНІЙ ОСНОВІ

  • В.А. Каліш
  • В.О. Собко
Ключові слова: текст, дискурс, концепт, лінгвостилістичний аналіз, дискурсивний аналіз, концептуальний аналіз

Анотація

У статті окреслено вимоги до текстологічної компетенції майбутніх учителівсловесників та розкрито деякі аспекти роботи з текстом з урахуванням лінгвоцентричного,
текстоцентричного, антропоцентричного та когнітивного підходів.

Посилання

1. Бабенко Л.Г. Лингвистический анализ художественного текста. Теория и практика : [учебник;
практикум] / Л.Г. Бабенко, Ю.В.Казарин. – М. : Флинта : Наука, 2003. – 496 с.
2. Ворожбитова А.А. Теория текста: антропоцентрическое направление : [учебн.пос.] /
А.А.Ворожбитова. – М. : Высшая школа, 2005. – 367 с.
3. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования / И.Р. Гальперин. – М. :
Наука, 1981. – 135 с.
4. Кочан І.М. Лінгвістичний аналіз тексту : [навч. посібн.] / І.М.Кочан – К. : Знання, 2008. –
423 с.
5. Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською
мовою. 1-4 класи. – К. : Освіта, 2012. – 392 с.
6. Українська мова. 5-12 класи : програма для загальноосвітніх закладів. – К.: Перун, 2005. –
176 с.
Опубліковано
2013-11-18
Сторінки
245-249
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ