МОТИВАЦІЙНО-ЦІЛЬОВИЙ КОМПОНЕНТ ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ САМОСТІЙНОСТІ СТУДЕНТІВ НЕМОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ
Ключові слова:
пізнавальна самостійність, мотив, мотивація, цілі, мотиваційноцільовий компонент
Анотація
Стаття присвячена аналізу структури і змісту мотиваційно-цільового компоненту
формування пізнавальної самостійності студентів немовних спеціальностей у процесі
вивчення іноземних мов. Автор здійснює аналіз складових вищеназваного компоненту
(мотиви і цілі) та обґрунтовує їх дихотомічний взаємозв’язок
Посилання
1. Додонов Б. И. Логико-символическая модель мотивационной структуры деятельности
// Новые исследования в психологи, 1974. – № 1. – С. 36-37.
2. Додонов Б. И. Структура и динамика мотивов деятельности / Б. И. Додонов // Вопросы
психологии. − 1994. − № 4. − С. 45.
3. Еникеев М. И. Общая и социальная психология: [учебник для вузов] / М. И. Еникеев. – М. :
Издательская группа НОРМА – ИНФРА • М., 1999. – 624 с.
4. Зимняя И. А. Педагогическая психология / Ирина Алексеевна Зимняя. − М. : Изд-во "Логос".
− 2002. − 383 с.
5. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы / Евгений Павлович Ильин. – СПб. : Издательство "Питер",
2000. − 502 с.
6. Козаков В. А. Теория и методика самостоятельной работы студентов : дис. … д-ра пед. наук :
13.00.01 "Общая педагогика, история педагогики и образования" / Козаков Виталий
Андреевич. − К.,1991. − 449 с.
7. Левченко Т. И. Современные дидактические концепции в образовании: [монография]
/ Татьяна Ивановна Левченко. – К. : МАУП, 1995. – 168 с.
8. Лемберг Р. Г. О самостоятельной работе учащихся / Р. Г. Лемберг // Советская педагогика. −
1962. − № 2. – С. 15-17.
9. Маркова А. К. Мотивация учебной деятельности школьника (в помощь учителю)
/ А. К. Маркова // Вопросы психологии. − 1978. − № 3. − С. 136-142.
10. Мерлин В. С. Лекции по психологии мотивов человека / Вольф Соломонович Мерлин. −
Пермь, 1971. − 231 с.
11. Мешков Н. И. Становление учебно-профессиональной мотивации студентов в процессе
подготовки педагогических кадров в университете: автореф. дис. на соискание научн. степени
д-ра психол. наук : спец. 19.00.03 "Психология труда. Инженерная психология, эргономика"
/ Мешков Николай Иванович. − СПб., 1993. − 31 c.
12. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: [в 2-х т.] / Сергей Леонидович Рубинштейн. −
М. : Педагогика, 1989. − Т. 2. − 328 с.
13. Смирнова М. І. Дидактичні засади організації самостійної роботи з іноземної мови студентів
вищих економічних навчальних закладів : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед.
наук : спец. 13.00.04 "Теорія і методика професійної освіти" / Смирнова Майя Іванівна. – К.,
2005. – 21 с.
14. Учебно-методический комплекс: модульная технология разработки: [учебно-методич.
пособие] / [Макаров А. В., Трофимова З. П., Вязовкин В. С., Гафарова Ю. Ю.]. – Мн. : РИВШ
БГУ, 2001. − 118 с.
15. Фастовец И. В. Формирование профессионально-педагогической направленности личности
учителя: автореф. дис. на соискание науч. степени канд. пед. наук : спец. 13.00.04 "Теория и
методика профессионального образования" / Фастовец Ирина Васильевна. − М., 1991. − 19 с.
16. Хайруллин Ф. Г. Некоторые проблемы формирования профессиональных интересов
молодежи / Ф. Г. Хайруллин // Мотивация жизнедеятельности студента. − Таллин, 2000. – С.
69.
17. Щукина Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике / Галина Ивановна Щукина. –
М. : Педагогика, 1971. – 351 с.
18. Якобсон П. М. Психология чувств и мотивации: [избр. психол. тр.]
/ Павел Максимович Якобсон. − М.; Воронеж : Ин-т практ. психологии; МОДЭК, 1998. −
304 с.
19. http://www.earli.org
// Новые исследования в психологи, 1974. – № 1. – С. 36-37.
2. Додонов Б. И. Структура и динамика мотивов деятельности / Б. И. Додонов // Вопросы
психологии. − 1994. − № 4. − С. 45.
3. Еникеев М. И. Общая и социальная психология: [учебник для вузов] / М. И. Еникеев. – М. :
Издательская группа НОРМА – ИНФРА • М., 1999. – 624 с.
4. Зимняя И. А. Педагогическая психология / Ирина Алексеевна Зимняя. − М. : Изд-во "Логос".
− 2002. − 383 с.
5. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы / Евгений Павлович Ильин. – СПб. : Издательство "Питер",
2000. − 502 с.
6. Козаков В. А. Теория и методика самостоятельной работы студентов : дис. … д-ра пед. наук :
13.00.01 "Общая педагогика, история педагогики и образования" / Козаков Виталий
Андреевич. − К.,1991. − 449 с.
7. Левченко Т. И. Современные дидактические концепции в образовании: [монография]
/ Татьяна Ивановна Левченко. – К. : МАУП, 1995. – 168 с.
8. Лемберг Р. Г. О самостоятельной работе учащихся / Р. Г. Лемберг // Советская педагогика. −
1962. − № 2. – С. 15-17.
9. Маркова А. К. Мотивация учебной деятельности школьника (в помощь учителю)
/ А. К. Маркова // Вопросы психологии. − 1978. − № 3. − С. 136-142.
10. Мерлин В. С. Лекции по психологии мотивов человека / Вольф Соломонович Мерлин. −
Пермь, 1971. − 231 с.
11. Мешков Н. И. Становление учебно-профессиональной мотивации студентов в процессе
подготовки педагогических кадров в университете: автореф. дис. на соискание научн. степени
д-ра психол. наук : спец. 19.00.03 "Психология труда. Инженерная психология, эргономика"
/ Мешков Николай Иванович. − СПб., 1993. − 31 c.
12. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: [в 2-х т.] / Сергей Леонидович Рубинштейн. −
М. : Педагогика, 1989. − Т. 2. − 328 с.
13. Смирнова М. І. Дидактичні засади організації самостійної роботи з іноземної мови студентів
вищих економічних навчальних закладів : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед.
наук : спец. 13.00.04 "Теорія і методика професійної освіти" / Смирнова Майя Іванівна. – К.,
2005. – 21 с.
14. Учебно-методический комплекс: модульная технология разработки: [учебно-методич.
пособие] / [Макаров А. В., Трофимова З. П., Вязовкин В. С., Гафарова Ю. Ю.]. – Мн. : РИВШ
БГУ, 2001. − 118 с.
15. Фастовец И. В. Формирование профессионально-педагогической направленности личности
учителя: автореф. дис. на соискание науч. степени канд. пед. наук : спец. 13.00.04 "Теория и
методика профессионального образования" / Фастовец Ирина Васильевна. − М., 1991. − 19 с.
16. Хайруллин Ф. Г. Некоторые проблемы формирования профессиональных интересов
молодежи / Ф. Г. Хайруллин // Мотивация жизнедеятельности студента. − Таллин, 2000. – С.
69.
17. Щукина Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике / Галина Ивановна Щукина. –
М. : Педагогика, 1971. – 351 с.
18. Якобсон П. М. Психология чувств и мотивации: [избр. психол. тр.]
/ Павел Максимович Якобсон. − М.; Воронеж : Ин-т практ. психологии; МОДЭК, 1998. −
304 с.
19. http://www.earli.org
Опубліковано
2013-01-18
Сторінки
266-271
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
