ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
Ключові слова:
компетентнісний підхід, професійна компетентність, компетенція, ключові компетентності
Анотація
У статті розглянута проблема формування професійної компетентності майбутніх фахівців в умовах вищого навчального закладу. Висвітлений зміст основних етапів розвитку компетентнісного підходу у світовій та вітчизняній освіті. Розглянуті наукові розвідки науковців, які можна вважати підґрунтям розвитку компетентнісного підходу на вітчизняному освітньому просторі. Здійснений аналіз розуміння основних дефініцій компетентнісно орієнтованої освіти («компетентність», «компетенція», «ключові компетентності») у сучасній педагогічній науці.
Посилання
1. Про вищу освіту: Закон України [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/1556-18/page.
2. Вербицкий А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции / А. А. Вербицкий, О. Г. Ларионова. – М.: Логос, 2009. – 336 с.
3. Военно-психологический словарь-справочник / [Л.А. Кандыбович, С.Л. Кандыбович, А.Г. Караяни, И.В. Сыромятников]; под общ. ред. Ю.П. Зинченко. – М.: ИД Куприянова, 2010. – 592 с.
4. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник / С.У. Гончаренко. – К.: Либідь, 1997. – 376 с.
5. Дидактика современной школы / [Б.С. Кобзарь, Г.Ф. Кумарина, Ю.А Кусий]; под ред. В.А. Онищука. – К.: Рад. шк., 1987. – 351 с.
6. Дидактика средней школы / [В.В. Краевский, И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин, Н.М. Шахмаев]; под ред. М.Н. Скаткина. – М.: Просвещение, 1982. – 319 с.
7. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя. – М.: ИЦПКПС, 2004. – 42 с.
8. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики / [Н.М. Бібік, Л.С. Ващенко, О.І. Локшина, О.В. Овчарук та ін.]; під заг. ред. О.В. Овчарук. – К.: К.І.С., 2004. – 112 с.
9. Кубіцький С.О. Система оцінювання готовності майбутніх офіцерів до професійної діяльності: автореф. дис. … канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія та методика професійної освіти» / С.О. Кубіцький; Центр. ін-т післядиплом. пед. освіти АПН України. – К., 2001. – 20 с.
10. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения / И.Я. Лернер. – М.: Педагогика, 1981. – 186 с.
11. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф. Ломов. – М.: Наука, 1984. – 437 с.
12. Милерян Е.А. Психология формирования общетрудовых политехнических учений / Е.А. Милерян. – М.: Педагогика, 1973. – 229 с.
13. Петровский А.В. Введение в психологию: [учеб. пособие]/ А.В. Петровский. – М.: Академия, 1995. – 496 с.
14. Равен Дж. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация / Дж. Равен. – М.: Когито-центр, 2002. – 400с.
15. Розроблення освітніх програм. Методичні рекомендації / [В.М. Захарченко, В.І. Луговий, Ю.М. Рашкевич, Ж.В. Таланова] / за ред. В.Г. Кременя. – К.: ДП «НВЦ «Пріорітети», 2014. – 120 с.
16. Степанов О.М. Основи психології і педагогіки: [посібник] / О.М. Степанов, М.М. Фіцула. – К.: Академвидав, 2003. – 504 с.
17. Краевский В.В. Теоретические основы процесса обучения в советской школе/ В.В. Краевский, И.Я. Лернер. – М.: Педагогика, 1989. – 320 с.
18. Фіцула М.М. Педагогіка: [навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти]/ М.М.Фіцула. – К.: Видавн. центр «Академія», 2002. – 528 с.
19. Харитонова Е.В. Об определении понятий «компетентность» и «компетенция» / Е.В. Харитонова // Успехи современного естествознания. – 2007. – № 3. – С. 67–68.
20. Хуторской А.В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения / А.В. Хуторской. – М.: Изд-воМГУ, 2003. – 416 с.
21. Ягупов В.В. Теорія і методика військового навчання: [монографія] / В.В. Ягупов. – К.: Тандем, 2000. – 380 с.
22. Hutmacher W. Key competencies for Europe / W. Hutmacher // Report of the Symposium Berne, Switzezland, March, 1996. Council for Cultural Cooperation (CDCC) // Secondary Education for Europe Strsburg, 1997.
2. Вербицкий А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции / А. А. Вербицкий, О. Г. Ларионова. – М.: Логос, 2009. – 336 с.
3. Военно-психологический словарь-справочник / [Л.А. Кандыбович, С.Л. Кандыбович, А.Г. Караяни, И.В. Сыромятников]; под общ. ред. Ю.П. Зинченко. – М.: ИД Куприянова, 2010. – 592 с.
4. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник / С.У. Гончаренко. – К.: Либідь, 1997. – 376 с.
5. Дидактика современной школы / [Б.С. Кобзарь, Г.Ф. Кумарина, Ю.А Кусий]; под ред. В.А. Онищука. – К.: Рад. шк., 1987. – 351 с.
6. Дидактика средней школы / [В.В. Краевский, И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин, Н.М. Шахмаев]; под ред. М.Н. Скаткина. – М.: Просвещение, 1982. – 319 с.
7. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя. – М.: ИЦПКПС, 2004. – 42 с.
8. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики / [Н.М. Бібік, Л.С. Ващенко, О.І. Локшина, О.В. Овчарук та ін.]; під заг. ред. О.В. Овчарук. – К.: К.І.С., 2004. – 112 с.
9. Кубіцький С.О. Система оцінювання готовності майбутніх офіцерів до професійної діяльності: автореф. дис. … канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія та методика професійної освіти» / С.О. Кубіцький; Центр. ін-т післядиплом. пед. освіти АПН України. – К., 2001. – 20 с.
10. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения / И.Я. Лернер. – М.: Педагогика, 1981. – 186 с.
11. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф. Ломов. – М.: Наука, 1984. – 437 с.
12. Милерян Е.А. Психология формирования общетрудовых политехнических учений / Е.А. Милерян. – М.: Педагогика, 1973. – 229 с.
13. Петровский А.В. Введение в психологию: [учеб. пособие]/ А.В. Петровский. – М.: Академия, 1995. – 496 с.
14. Равен Дж. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация / Дж. Равен. – М.: Когито-центр, 2002. – 400с.
15. Розроблення освітніх програм. Методичні рекомендації / [В.М. Захарченко, В.І. Луговий, Ю.М. Рашкевич, Ж.В. Таланова] / за ред. В.Г. Кременя. – К.: ДП «НВЦ «Пріорітети», 2014. – 120 с.
16. Степанов О.М. Основи психології і педагогіки: [посібник] / О.М. Степанов, М.М. Фіцула. – К.: Академвидав, 2003. – 504 с.
17. Краевский В.В. Теоретические основы процесса обучения в советской школе/ В.В. Краевский, И.Я. Лернер. – М.: Педагогика, 1989. – 320 с.
18. Фіцула М.М. Педагогіка: [навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти]/ М.М.Фіцула. – К.: Видавн. центр «Академія», 2002. – 528 с.
19. Харитонова Е.В. Об определении понятий «компетентность» и «компетенция» / Е.В. Харитонова // Успехи современного естествознания. – 2007. – № 3. – С. 67–68.
20. Хуторской А.В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения / А.В. Хуторской. – М.: Изд-воМГУ, 2003. – 416 с.
21. Ягупов В.В. Теорія і методика військового навчання: [монографія] / В.В. Ягупов. – К.: Тандем, 2000. – 380 с.
22. Hutmacher W. Key competencies for Europe / W. Hutmacher // Report of the Symposium Berne, Switzezland, March, 1996. Council for Cultural Cooperation (CDCC) // Secondary Education for Europe Strsburg, 1997.
Опубліковано
2016-06-30
Сторінки
87-92
Розділ
СЕКЦІЯ 5. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
