МОВЛЕННЄВИЙ РОЗВИТОК ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В КОНТЕКСТІ ПЕДАГОГІКИ ФРІДРІХА ФРЬОБЕЛЯ

  • О.Б. Полєвікова
Ключові слова: мовленнєвий розвиток, дитина дошкільного віку, педагогіка Ф.Фрьобеля

Анотація

Автор статті обґрунтовує специфіку мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку
в контексті педагогіки Ф.Фрьобеля. Виокремлює основні напрями науково-практичних
розробок у галузі мовленнєвого розвитку і навчання мови дітей на етапі дошкільного
дитинства. З’ясовує завдання з розвитку мовлення, обґрунтовані німецьким педагогом
Ф.Фрьобелем.

Посилання

1. Богуш А.М. Мовленнєвий компонент дошкільної освіти. – Одеса: “Слово”, 2004. – 176 с.
2. Богуш А.М., Гавриш Н.В. Дошкільна лінгводидактика: Теорія і методика навчання дітей
рідної мови: Підручник / За ред. А.М.Богуш. – К.: Вища шк., 2007. – 542 с.
3. Богуш А.М., Гавриш Н.В., Саприкіна О.В. Теорія і методика розвитку мовлення дітей
раннього віку. – К.:Видавничий Дім “Слово”, 2009. – 408 с.
4. Поніманська Т.І. Дошкільна педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих
навчальних закладів. – К.: “Академвидав”, 2006. – 456 с.
5. Фребель Ф. “Будем жить для своих детей” / Ф.Фребель / сост., предисл. Л.М.Волобуева. – М.:
Изд.дом “Карапуз”, 2001. – 288 с.
Сторінки
83-87
Розділ
РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ