НАСТУПНІСТЬ У НАВЧАННІ МОВЛЕННЄВОГО ЕТИКЕТУ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ТА МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ РОСІЙСЬКОЇ МОВИ
Ключові слова:
наступність, мовленнєвий етикет, старший дошкільний вік, молодший шкільний вік, комунікативна діяльність
Анотація
У статті обґрунтовується доцільність навчання мовленнєвому етикету в процесі
вивчення російської мови з урахуванням принципу наступності між дошкільною та
початковою ланкою освіти
Посилання
1. Богуш А.М Дошкільна лінгводидактика: Теорія і методика навчання дітей рідної мови:
підручник / А.М. Богуш, Н.В.Гавриш. – К.: Вища школа, 2007. – 542 с.
2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1991. –
468 с.
3. Давыдов В.В. Развивающее образование: теоретические основания преемственности
дошкольной и начальной школьной ступеней / В.В. Давыдов, В.Т. Кудрявцев // Вопросы
психологии. –1997. – № 1. –С. 3-18.
4. Кононко О. Про Базову програму розвитку дошкільника “Я у Світі” / О. Кононко // Дошкільне
виховання. – 2008. – № 1. – С. 3 – 7.
5. Пискунова Е.Б. Преемственность дошкольников и младших школьников на примере развития
речи // Начальная школа. – 1996. – № 8. – С. 18-23.
6. Ладыженская Т.А. Живое слово: устная речь как средство и предмет обучения. Учебное
пособие для студ. пед. ин-тов. –М., 1986. – 124 с.
підручник / А.М. Богуш, Н.В.Гавриш. – К.: Вища школа, 2007. – 542 с.
2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1991. –
468 с.
3. Давыдов В.В. Развивающее образование: теоретические основания преемственности
дошкольной и начальной школьной ступеней / В.В. Давыдов, В.Т. Кудрявцев // Вопросы
психологии. –1997. – № 1. –С. 3-18.
4. Кононко О. Про Базову програму розвитку дошкільника “Я у Світі” / О. Кононко // Дошкільне
виховання. – 2008. – № 1. – С. 3 – 7.
5. Пискунова Е.Б. Преемственность дошкольников и младших школьников на примере развития
речи // Начальная школа. – 1996. – № 8. – С. 18-23.
6. Ладыженская Т.А. Живое слово: устная речь как средство и предмет обучения. Учебное
пособие для студ. пед. ин-тов. –М., 1986. – 124 с.
Сторінки
166-170
Розділ
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
