ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНІ ЗАВДАННЯ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ ДО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ
Ключові слова:
магістранти, професійно орієнтована комунікативна компетенція, професійно орієнтовані завдання, монологічне мовлення
Анотація
Статтю присвячено опису професійно орієнтованих завдань, що можуть
застосовуватись на практичних заняттях з німецької мови у магістратурі. Визначено
класифікацію таких завдань. Наведено приклад групи завдань для формування професійно
орієнтованої комунікативної компетенції майбутніх викладачів німецької мови у
монологічному мовленні.
Посилання
1. Азимов Э.Г. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) /
Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – СПб.: Златоуст, 1999. – 472 с.
2. Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання /
науковий редактор українського видання доктор пед.наук, проф. С.Ю. Ніколаєва. – К.: Ленвіт,
2003. – 273 с.
3. Іщенко Н. Deutsch / Іщенко Н., Карпусь А., Перковська І. – Вінниця: Нова книга, 2001. – 264 с.
4. Камаева Т.П. Формирование профессионально-методических умений речевого
взаимодействия на иностранном языке (английский язык): дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 –
М., 1990. – 390 с.
5. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: підручник / кол. авторів
під керівн. С.Ю. Ніколаєвої. – Київ: Ленвіт, 1999. – 320 с.
6. Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению / Ефим
Израилевич Пассов. – М.: Рус. яз., 1989. – 276 с.
7. Пинская Е.В. Обучение будущих учителей профессионально-направленной письменной
коммуникации на английском языке как втором иностранном: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02
/ Пинская Елена Валерьевна. – К., 2001. – 252 с.
8. Репп Е.Б. Формирование профессиональных умений обучения лексической стороне
иноязычной речи у студентов ІІІ-IV курсов факультета иностранных языков педагогического
вуза (на материале английского языка): дис. ...канд. пед. наук: 13.00.02. – Л., 1990. – 247 с.
9. Роман С.В. Методика проведения занятий по практике английского языка с использованием
учебно-профессиональных задач (І курс языкового педвуза): дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 /
Роман Светлана Владимировна. – К., 1982. – 230 с.
10. Скляренко Н.К. Сучасні вимоги до вправ для формування іншомовних мовленнєвих навичок і
вмінь / Н.К. Скляренко // Іноземні мови. – 1999. – №3. – С. 3–7.
11. Скляренко Н.К. Типологія вправ в інтенсивному навчанні іноземних мов / Н.К. Скляренко //
Гуманістичні аспекти лінгвістичних досліджень і методи викладання іноз. мов. – К.: КДПІІМ,
1992. – С. 9–14.
12. Стеченко Т.О. Формування професійно орієнтованої англомовної граматичної компетенції
майбутніх філологів: дис. ...канд. пед. наук: 13.00.02 / Стеченко Тетяна Олександрівна. – К.,
2004. – 200 с.
13. Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе: учеб. пособие для
студентов пед. ин-тов по спец. №2103 “Иностр. яз.” / Сергей Филиппович Шатилов. – [2-е
изд., дораб.]. – М.: Просвещение, 1986. – 223 с.
14. Curriculum für den sprachpraktischen Deutschunterricht an pädagogischen Fakultäten der
Universitäten und pädagogischen Hochschulen. – K.: Ленвіт, 2004. – 256 с. (німецькою мовою)
Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – СПб.: Златоуст, 1999. – 472 с.
2. Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання /
науковий редактор українського видання доктор пед.наук, проф. С.Ю. Ніколаєва. – К.: Ленвіт,
2003. – 273 с.
3. Іщенко Н. Deutsch / Іщенко Н., Карпусь А., Перковська І. – Вінниця: Нова книга, 2001. – 264 с.
4. Камаева Т.П. Формирование профессионально-методических умений речевого
взаимодействия на иностранном языке (английский язык): дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 –
М., 1990. – 390 с.
5. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: підручник / кол. авторів
під керівн. С.Ю. Ніколаєвої. – Київ: Ленвіт, 1999. – 320 с.
6. Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению / Ефим
Израилевич Пассов. – М.: Рус. яз., 1989. – 276 с.
7. Пинская Е.В. Обучение будущих учителей профессионально-направленной письменной
коммуникации на английском языке как втором иностранном: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02
/ Пинская Елена Валерьевна. – К., 2001. – 252 с.
8. Репп Е.Б. Формирование профессиональных умений обучения лексической стороне
иноязычной речи у студентов ІІІ-IV курсов факультета иностранных языков педагогического
вуза (на материале английского языка): дис. ...канд. пед. наук: 13.00.02. – Л., 1990. – 247 с.
9. Роман С.В. Методика проведения занятий по практике английского языка с использованием
учебно-профессиональных задач (І курс языкового педвуза): дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 /
Роман Светлана Владимировна. – К., 1982. – 230 с.
10. Скляренко Н.К. Сучасні вимоги до вправ для формування іншомовних мовленнєвих навичок і
вмінь / Н.К. Скляренко // Іноземні мови. – 1999. – №3. – С. 3–7.
11. Скляренко Н.К. Типологія вправ в інтенсивному навчанні іноземних мов / Н.К. Скляренко //
Гуманістичні аспекти лінгвістичних досліджень і методи викладання іноз. мов. – К.: КДПІІМ,
1992. – С. 9–14.
12. Стеченко Т.О. Формування професійно орієнтованої англомовної граматичної компетенції
майбутніх філологів: дис. ...канд. пед. наук: 13.00.02 / Стеченко Тетяна Олександрівна. – К.,
2004. – 200 с.
13. Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе: учеб. пособие для
студентов пед. ин-тов по спец. №2103 “Иностр. яз.” / Сергей Филиппович Шатилов. – [2-е
изд., дораб.]. – М.: Просвещение, 1986. – 223 с.
14. Curriculum für den sprachpraktischen Deutschunterricht an pädagogischen Fakultäten der
Universitäten und pädagogischen Hochschulen. – K.: Ленвіт, 2004. – 256 с. (німецькою мовою)
Опубліковано
2011-03-28
Сторінки
277-283
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
