ВИКОРИСТАННЯ ПІСЕНЬ НА ЗАНЯТТЯХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ

Анотація

Мета статті – дослідити роль пісень у викладанні української мови як іноземної китайським студентам та описати методи їх використання у педагогічній практиці. Методи. Для досягнення мети застосовано аналіз науково-педагогічних джерел, вивчення та узагальнення досвіду роботи викладачів щодо використання музики та пісень на заняттях української мови як іноземної. Результати. Спираючись на сучасні дослідження вітчизняних і закордонних науковців, окреслено функції музики та пісень у вивченні іноземної мови (зокрема української мови як іноземної), а саме: сприяє кращому засвоєнню мовного матеріалу завдяки дії механізмів мимовільного запам’ятовування; покращує когнітивні здібності студентів, такі як пам’ять, через емоційні та мультисенсорні шляхи; сприяє розвитку комунікативних навичок; виражає емоції та почуття; сприяє розслабленню, розвантаженню тощо. З’ясовано, що пісенний матеріал є корисним ресурсом, за допомогою якого викладач може зробити процес навчання ефективним і якісним. Визначено вимоги до підбору пісень, які повинні: відповідати цілям заняття; допомагати викладати матеріал, що вивчається; відповідати віку та рівню студентів; викликати інтерес у студентів; мати відповідну тривалість; спонукати студентів до роздумів; супроводжуватися відповідними вправами. На основі позитивного досвіду викладачів і власного досвіду розроблено методичні рекомендації щодо використання завдань у процесі викладання української мови китайським студентам, включаючи приклади завдань із застосуванням конкретних пісенних матеріалів. Висновки. Використання пісенного матеріалу надає значний потенціал можливостей для більш ефективного викладання української мови китайським студентам. Доведено, що пісні можуть збагатити словниковий запас, покращувати навички слухового сприйняття, вимови, інтонації та ритму мовлення, що є основою для формування іншомовного спілкування; сприяти удосконаленню граматичних навичок, а також надавати культурні знання та підвищувати мотивацію іноземних студентів до вивчення української мови.