СУЧАСНІ ПІДХОДИ ЩОДО ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ЗНАНЬ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ПРИ ВИВЧЕННІ ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

Abstract

In the article the theoretical issues and describes the use of a rating system evaluating the quality of knowledge of the future specialists in preschool education in terms of credit-modular system of education at the Pedagogical University. The efficiency of the use of didactic tests while monitoring students' knowledge.