НАВЧАЛЬНИЙ ДІАЛОГ У АГРАРНОМУ ВНЗ: ПЕРЕВАГИ І ПРОБЛЕМИ

Анотація

Стаття присвячена вивченню проблеми використання діалогічних методів навчання в аграрному ВНЗ, їх впливу на організацію навчального процесу і, відповідно, професійну підготовку майбутніх спеціалістів-аграріїв. Показуючи необхідність втілення нових форм навчання, автор порівнює точку зору викладачів і студентів з цього питання, подає детальний опис переваг і можливих ускладнень у використанні різних форм навчання на основі діалогічного спілкування.