ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ІСТОРІОГРАФІЇ ТА ДЖЕРЕЛЬНОЇ БАЗИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА ПОДВІЙНОГО ПРОФІЛЮ

Автор(и)

  • І.О. Гайдай

Ключові слова:

історіографія, джерельна база дослідження, підготовка вчителя-філолога, вчи- тель-філолог подвійного профілю, ступінь близькості до джерела проблеми

Анотація

У статті порушено проблему формування історіографії та джерельної бази дослідження підготовки вчителя-філолога подвійного профілю. Здійснено спробу систематизувати джерела за декількома кри- теріями, зокрема за ступенем формалізації, за хронологією, за ступенем близькості до джерела пробле- ми, за функціональністю. Детально проаналізовано джерела за ступенем близькості до досліджуваної проблеми, запропоновано поділ їх на групи

Завантаження

Опубліковано

2016-12-26

Номер

Том 1 № 74 (2016): Збірник наукових праць "Педагогічні науки"

Розділ

СЕКЦІЯ 1 МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ