ФОРМУВАННЯ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УСНОГО ПЕРЕКЛАДАЧА: СУЧАСНІ МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ

Анотація

У статті представлено концепцію формування професійної компетентності усного перекладача як стратегію педагогічної діяльності, на основі якої побудована система педагогічних і методичних технологій. Описано провідні підходи (суб’єктно-синергетичний, когнітивний і компетентнісний), які розроблені в контексті рівнів методології і принципів, що забезпечують їхню реалізацію. Вищезазначені принципи орієнтують на створення умов для засвоєння студентами фахової компетентності усного перекладача, яка складається з білінгвальної, особистісної, предметної, перекладацької та стратегічної компетентностей.