НАВЧАННЯ ПРОФЕСІЙНО СПРЯМОВАНОГО ГОВОРІННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Анотація

У статті порушено проблему професійно спрямованого навчання майбутніх учителів англійської мови початкової школи. Дослідження висвітлює основні соціально-комунікативні та психолого-лінгві- стичні особливості професійно спрямованого говоріння, обґрунтовує необхідність їх урахування для забезпечення ефективного розвитку умінь професійно спрямованого монологічного й діалогічного мовлення та визначає групи вправ для формування загальних і спеціальних мовленнєвих умінь на при- кладі навчання професійно спрямованого монологу-повідомлення.