ПРОПЕДЕВТИКА ФОРМУВАННЯ ПРИРОДОЗНАВЧОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ ФЕНОЛОГІЧНИХ СПОСТЕРЕЖЕНЬ

Автор(и)

  • Н.М. Борисенко
  • Г.М. Семашкіна

Ключові слова:

пропедевтичний підхід, природознавча компетентність, предметна природознавча компетентність, фенологічні спостереження

Анотація

У статті розглядається процес формування природознавчої компетентності молодшихш колярів у межах пропедевтичного підходу. Розглянуто змістову наповненість таієрархічну підпорядкованість категорії"предметна природознавча компетентність", визначено основні принципи організації, умови та елементи наступності змісту фенологічних спостережень в дошкільному закладі та початковій школі.

Завантаження

Опубліковано

2014-02-24

Номер

Том 1 № 65 (2014): Збірник наукових праць "Педагогічні науки"

Розділ

РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ