РОЗВИТОК ІНКЛЮЗИВНИХ УМІНЬ УЧИТЕЛІВ ФІЛОЛОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ В ХОДІ ПЕДАГОГІЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ

Автор(и)

  • О.С. Казачінер

Ключові слова:

інклюзивна компетентність, інклюзивні вміння, розвиток інклюзивних умінь, учи- тель філологічних дисциплін, післядипломна освіта, педагогічний експеримент

Анотація

У статті порушено проблему розвитку інклюзивних умінь учителів філологічних дисциплін як не- обхідної умови сьогодення. Визначено перелік інклюзивних умінь, якими має оволодіти сучасний учи- тель мов і літератури. У ході педагогічного експерименту здійснено аналіз даних анкети, за допомогою якої вчителі самостійно визначали власний рівень сформованості професійних умінь щодо навчання дітей із особливими освітніми потребами.

Завантаження

Опубліковано

2017-10-30

Номер

Том 3 № 78 (2017): Збірник наукових праць "Педагогічні науки"

Розділ

СЕКЦІЯ 4 ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ