ПРОБЛЕМА ПІДРУЧНИКОТВОРЕННЯ В УКРАЇНСЬКОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ РОСІЇ

Анотація

У статті проаналізовано методичну специфіку та особливості практичного
використання навчальних підручників і посібників, призначених для українських шкіл та
інших освітніх моделей (курси українознавства, факультативи, заклади з вивченням
предметів українознавчого циклу тощо) в умовах українського освітнього середовища в
Російській Федерації. Окреслено зміст, основні напрямки та вимоги, а також завдання
підручникотворення. Приведено конкретні приклади практичного використання деяких
посібників у російських регіонах.