ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ТЕКСТУ В ДИСТАНЦІЙНОМУ КУРСІ ФІЛОЛОГІЧНОГО СПРЯМУВАНЯ З ПРАКТИКУМУ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В НАВЧАННІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

Автор(и)

  • М.М. Починкова

Ключові слова:

дистанційне навчання, комунікативно-когнітивна парадигма, соціокультурна компетентність, термінологічний запас, критерії добору текстів

Анотація

У статті розкрито особливості використання тексту в дистанційному курсі
філологічного спрямування з урахуванням основних положень комунікативно-когнітивної
парадигми. Представлено методичні та філологічні вимоги до тексту, що
використовується в дистанційному курсі.

Завантаження

Опубліковано

2011-10-31

Номер

Том 1 № 60 (2011): Збірник наукових праць "Педагогічні науки"

Розділ

РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ