РЕАЛІЗАЦІЯ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ ПРИ РОЗВ’ЯЗУВАННІ ЗАДАЧ ІЗ ПРИРОДНИЧО-НАУКОВИХ ДИСЦИПЛІН У ПРОФІЛЬНІЙ ШКОЛІ ЯК ЗАСІБ ДИФЕРЕНЦІАЦІЇ НАВЧАННЯ

Анотація

Навчально-пізнавальна діяльність повинна передбачати формування цілісного
системного мислення школяра, практичну спрямованість та прагматичний підхід, розвиток
пізнавальної самостійності й, як результат, професійну спрямованість. Одним із найбільш
прийнятних шляхів переходу до профільного навчання слід визнати застосування навчальних
задач і спецкурсів, які поглиблюють та розширюють зміст профільних предметів,
забезпечують диференціацію, внутрішньопрофільну спеціалізацію та професійну
спрямованість навчального процесу. Особливої уваги заслуговує застосування
міжпредметних зв’язків при розв’язуванні задач із природничих дисциплін як засіб
диференціації навчання