СТРУКТУРА ТА ФУНКЦІОНАЛЬНІ ВЛАСТИВОСТІ РЕАЛІЗАЦІЇ СОЦІАЛЬНОГО, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ЗДОРОВ’ЯТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ

Анотація

У статті аналізуються теоретичні питання соціального, психолого-педагогічного супроводу та його роль у формуванні здорового способу життя. Автор наголошує на тому, що досягнення позитивного результату та високу ефективність забезпечували соціалізуючі інтерактивні педагогічні технології як інструмент формування здоров’ятворчого світогляду учнів. Зазначено, що активізувалась мотивація учнів до занять фізичною культурою, успішно вдосконалюються здібності до формування і практичної реалізації здоров’ятворчості; в учнів формуються соціальні компоненти культури здоров’я.