ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ РЕФЛЕКСІЇ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ

Анотація

Стаття присвячена розгляду актуальних підходів до застосування інтерактивних методів навчання у процесі формування соціальної рефлексії майбутнього вчителя. Соціальну рефлексію майбутнього вчи- теля розуміємо як вияв соціально-рефлексійної компетентності, що є інтегральною єдністю розвитку соціальної та рефлексійної компетентностей під час реалізації потенційно можливих видів професій- но-педагогічної діяльності, що стосується здатності та готовності сприймати соціум, усвідомлювати свою перетворювальну роль у ньому через суб’єкт-суб’єктну взаємодію з учнями та іншими учасни- ками освітнього процесу, а також ефективно її вдосконалювати на циклічно-рефлексійній основі.