ДІАГНОСТИКА ХУДОЖНЬО-ТВОРЧОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ 5-7 РОКІВ ЗАСОБАМИ ТЕАТРАЛІЗОВАНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УМОВАХ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО КОМПЛЕКСУ “ШКОЛА – ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД”

Анотація

Стаття розкриває стан використання театралізованої діяльності у практиці навчального-виховних комплексів “Школа – дошкільний навчальний заклад” та виявляє рівні художньо-творчого розвитку дітей 5-7 років засобами театралізованої діяльності.