УМІННЯ ДОЛАТИ СТРАХ: КРИТЕРІЇ ВИЗНАЧЕННЯ Й ОСОБЛИВОСТІ ВИЯВУ В ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ

Анотація

У статті розглянуто проблему страху, причини його виникнення та роль в особистісному становлен- ні дитини дошкільного віку. Проаналізовано поняття «вміння», «долання», «уміння долати». Розкрито сутність поняття «вміння дошкільника долати страх», описано критерії визначення рівнів сформовано- сті вказаного вміння, схарактеризовано його вияви в дошкільному віці й чинники впливу. Здійснено те- оретичний аналіз взаємозв’язку проблеми страху та вміння його долати з розвитком емоційно-вольової сфери дитини старшого дошкільного віку