ВИВЧЕННЯ СТРУКТУРИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІАГНОСТИКИ У ВИЩІЙ ШКОЛІ ПРИ ВИВЧЕННІ ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

Анотація

У статі проаналізовано різні підходи у психолого-педагогічній літературі щодо
вивчення структури педагогічної діагностики у вищій школі. Подано визначення педагогічної
діагностики, що включає в себе цю систему способів, процедур, та методику висвітлення
обставин, умов і чинників функціонування педагогічних процесів, установлення ефективних
наслідків навчання. Показано аналіз роботи викладачів із використанням діагностичних
методик.