ЛІНГВОДИДАКТИЧНІ ПІДХОДИ ЩОДО СТАНДАРТИЗАЦІЇЇ РІДНОМОВНОЇ ОСВІТИ В УНІВЕРСИТЕТІ

Автор(и)

когнітивно-діяльнісний, комунікативно-прагматичний, компетентнісний, крос-культурний підходи

Стаття фокусує увагу на різних лінгводидактичних підходах щодо розвитку
теоретичних засад стандартизації рідномовної освіти у ВНЗ України.

РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ