СТРУКТУРА КРЕАТИВНОСТІ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПРАЦІВНИКА

Анотація

Визначено структуру і розкрито сутність креативності науково-педагогічного працівника, яку утврюють гносеологічний, інтерсуб’ктивний, інноваційний, мотиваційно-проективний, інформаційно-ци­фровий і професійно-особистісний кластери креативних компетенцій. Гармонійне співвідношення компонентів у структурі креативності науково-педагогічного працівника уможливлює ефективну нау­ково-дослідну діяльність, забезпечує систематичне інноваційне оновлення змісту і методів освітнього процесу, формує у викладача навички самоактуалізації, самоорганізації, самодетермінації, й управлін­ня ним динамікою власних життєво-професійних можливостей.