РЕАЛІЗАЦІЯ СТРАТЕГІЙ НАВЧАННЯ ХХІ СТОЛІТТЯ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ПЕДАГОГІЧНИХ УНІВЕРСИТЕТІВ

Анотація

У статті порушено проблему реалізації стратегій навчання ХХІ ст. в освітньому процесі педагогічних університетів. Здійснено спробу з’ясувати сутність, довести соціальну зумовленість стратегій навчання в освітньому процесі педагогічних університетів, що слугують методологічною основою формування соціальної рефлексії майбутнього вчителя. Зазначено, що європейські стратегічні орієнтири передбачають формування майбутнього вчителя як суб’єкта власного професійного становлення, у перспективі – професійного саморозвитку впродовж життя за індивідуальною, особистісно орієнтованою траєкторією на основі потенційних можливостей, особистісних характеристик кожного.