PSYCHOLOGICAL BASES OF ENGLISH LANGUAGE TRAINING SOFTWARE OF MULTIMEDIA TECHNOLOGIES
Abstract
The use of computer in primary school turned out to be effective. The most important result of multimedia technologies gives the combination with the implying of traditional forms of teaching. They integrate the process of teaching and propose to use the model of creative learning instead of passive receiving information from a teacher. On this case computer may play a role of a manager between a pupil and a teacher and gives them an opportunity to work as a command.
References
1. Бондаровська В. Діти та нові інформаційні технології: позитивні та негативні наслідки нової культури людського життя //Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2000. – № 1. – С. 49 – 52.
2. Єфтифеєв П. Використання комп’ютера в навчанні мови // Газета – English. – 2001. – № 33. – С. 7.
3. Зінзура Г., Пахомова С., Пояркова Н. Використання комп’ютера в навчанні учнів початкових класів // Шлях освіти. – 1998. – № 42. – С. 28 – 30.
4. Смалько О. Інформативні технології та творче мислення // Інформатика. – 2001. – № 2. – С. 11 – 12.
5. Солпитер Дж. Дети и компьютеры. Настольная книга родителей. – М.: Бином, 1996. – 185 с.
6. The Right Book for the Right Child. – New York: American Library Association, 1998. – 200 p.
2. Єфтифеєв П. Використання комп’ютера в навчанні мови // Газета – English. – 2001. – № 33. – С. 7.
3. Зінзура Г., Пахомова С., Пояркова Н. Використання комп’ютера в навчанні учнів початкових класів // Шлях освіти. – 1998. – № 42. – С. 28 – 30.
4. Смалько О. Інформативні технології та творче мислення // Інформатика. – 2001. – № 2. – С. 11 – 12.
5. Солпитер Дж. Дети и компьютеры. Настольная книга родителей. – М.: Бином, 1996. – 185 с.
6. The Right Book for the Right Child. – New York: American Library Association, 1998. – 200 p.
Published
2008-11-03
Pages
112-115
Section
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
