АБІЛІТАЦІЙНА ТА КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНА РОБОТА З ДІТЬМИ РАННЬОГО ВІКУ ІЗ ОРГАНІЧНИМ ПОШКОДЖЕННЯМ ЦНС

  • Н.В. Манько
Ключові слова: органічне пошкодження центральної нервової системи, абілітація, корекція, розвиток, соціальний розвиток, моторний розвиток, пізнавальний розвиток

Анотація

У статті автор розглядає проблему формування, корекції та розвитку соціальних
відносин, рухової сфери, а також пізнавальних процесів у дітей раннього віку із органічним
пошкодженням центральної нервової системи.

Посилання

1. Бадалян Л.О., Журба Л.Т., Всеволожская Н.М.. Руководство по неврологии раннего детского
возраста / Л.О. Журба, Л.Т. Журба. – Киев: Здоров’я, 1980. –379с.
2. Головченко О.В., Лук’янова І.С., Дзюба О.М., Медведко Г.Ф. Особливості
морфофункіонального стану та гемодинаміки головного мозку в новонароджених з гострою
та хронічною внутрішньоутробною гіпоксією / О.В. Головченко, І.С. Лук’янова, О.М. Дзюба,
Г.Ф. Медведко // Перинатологія та педіатрія. – 2003. - №1. – С. 8-11.
3. Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением центральной
нервной системы в группах кратковременного пребывания / Под. ред. Е.А. Стребелевой. – М.:
Экзамен, 2004. – 127с.
4. Пропедевтика детских болезней / Под ред. А.А. Баранова. – М.: Медицина, 2003. – 336с.
Опубліковано
2014-01-24
Сторінки
407-413
Розділ
РОЗДІЛ 5. СОЦІАЛЬНА ПЕДАГОГІКА