ОРГАНІЗАЦІЯ САМООСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ МЕДИЧНОГО КОЛЕДЖУ В УМОВАХ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ
Анотація
Стаття присвячена проблемі формування вмінь самоосвітньої діяльності студентів медичного коледжу в умовах кредитно-модульної системи навчання.
Посилання
1. Громцева А.К. Формирование у школьников готовности к самообразованию. − М: Просвещение, 1983.
2. Згуровський М. Основні завдання вищої освіти України щодо реалізації принципів Болонського процесу та забезпечення вимог сфери праці // Вища школа. − 2004. − № 5-6. − С.56.
3. Кучер З.С. Організація самостійної роботи майбутніх учителів обслуговуючої праці в системі модульного навчання. Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Криворізьский держ.ун-т – Кривий ріг, 2006. – 24с.
4. Рогозіна М.Ю. Педагогічні основи самоосвітньої діяльності майбутніх учителів природничих дисциплін. Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Донецький нац. ун-т – Донецьк, 2005. – 232с.
5. Романова Г.М. Індивідуально-типологічні та дидактичні чинники результативності самостійної роботи студентів економічних факультетів: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. – К., 2003. – 250с.
6. Сериков Г.Н. Самообразование: совершенствование подготовки студентов. – Иркутск: Изд.во Иркут.ун-та, 1991. – 232с.
7. Тимчасове положення про організацію навчального процесу в кредитно-модульній системі підготовки фахівців // Кредитно-модульна система навчання (нормативно-правові акти та анотований список літературних джерел) /За ред. О.Г. Ярошенко. – К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2006. – С. 11-18.
8. Тощенко Е.С. Педагогические условия организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся. − Челябинск: БланкИздат, 1981. – 178с.
2. Згуровський М. Основні завдання вищої освіти України щодо реалізації принципів Болонського процесу та забезпечення вимог сфери праці // Вища школа. − 2004. − № 5-6. − С.56.
3. Кучер З.С. Організація самостійної роботи майбутніх учителів обслуговуючої праці в системі модульного навчання. Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Криворізьский держ.ун-т – Кривий ріг, 2006. – 24с.
4. Рогозіна М.Ю. Педагогічні основи самоосвітньої діяльності майбутніх учителів природничих дисциплін. Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Донецький нац. ун-т – Донецьк, 2005. – 232с.
5. Романова Г.М. Індивідуально-типологічні та дидактичні чинники результативності самостійної роботи студентів економічних факультетів: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. – К., 2003. – 250с.
6. Сериков Г.Н. Самообразование: совершенствование подготовки студентов. – Иркутск: Изд.во Иркут.ун-та, 1991. – 232с.
7. Тимчасове положення про організацію навчального процесу в кредитно-модульній системі підготовки фахівців // Кредитно-модульна система навчання (нормативно-правові акти та анотований список літературних джерел) /За ред. О.Г. Ярошенко. – К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2006. – С. 11-18.
8. Тощенко Е.С. Педагогические условия организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся. − Челябинск: БланкИздат, 1981. – 178с.
Опубліковано
2007-10-22
Сторінки
183-189
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
