ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ З ВИКОРИСТАННЯМ СИСТЕМИ CLMC MOODLE ЯК ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНОЛОГІЯ
Анотація
У даній статті буде зроблена спроба визначення і представлення нової педагогічної технології навчання на відстань на основі використання системи підтримки дистанційного навчання CLMS MOODLE, а також обгрунтування доцільності використання цієї системи при урахуванні диференційованого та індивідуального підходу.
Посилання
1. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. – М.: Просвещение, 1985. – 208 с.
2. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989. – 190 с.
3. Данилов Д.А., Товарищева Ф.Д., Николаев А.М. Педагогические технологии. Электронная версия курса доступна на странице ЯГУ: http://www.ysu.ru/institut/pedinst/tecnology/files/ obychenye.html.
4. Державна національна програма “Освіта” (Україна ХХІ століття). – К.: Райдуга, 1994. – 61 с.
5. Закон України “Про концепцію національної програми інформатизації” від 4 лютого 1998 року № 75/98-ВР // Відомості Верховної Ради України. – 1998. – №27–28. – С. 182.
6. Закон України “Про національну програму інформатизації” від 4 лютого 1998 року №74/98-ВР // Відомості Верховної Ради України. – 1998. – № 27–28. – С. 181.
7. Коменский Я.А. Великая дидактика // Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. – М.: Педагогика, 1982. – Т.1. – 656 с.
8. Концепція розвитку дистанційної освіти в Україні. – Затверджено Постановою МОН України 20 грудня 2000 р. – К.: НТУ “КПІ”, 2000. – 12 с.
9. Кухаренко В.М., Рибалко О.В., Сиротенко Н.Г. Дистанційне навчання: Умови застосування. Дистанційний курс: Навчальний посібник. 3-є вид.: За ред. В.М. Кухаренко. – Харків: НТУ “ХПІ”, “Торсінг”, 2002. – 320 с.
10. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981. – 185 с.
11. Левитес Д.Г. Автодидактика. Теория и практика конструирования собственных технологий обучения. Московский психолого-социальный институт. – Москва-Воронеж, 2003. – 320 с.
12. Монахов В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. – Волгоград, 1991.
13. Онищук В.А. Урок в современной школе: пособие для учителей // М.: Педагогика, – 1981.
14. Смирнова-Трибульська Є., Копочек Р., Вилльманн Д. Теоретичні та практичні аспекти використання інформатичних засобів Open Source в дистанційному навчанні // Науковий часопис НПУ ім.М.П.Драгоманова. Серія №2. “Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання”: Редкол. під. кер. М.І.Жалдака. – К.: НПУ ім.М.П.Драгоманова. – №4 (11). – 2006. – С. 13-24.
15. Смирнова-Трибульська Є.М. Деякі результати досліджень в галузі використання дистанційних форм навчання в підготовці, післядипломній освіті та професійній діяльності вчителів на Херсонщині // Науковий часопис НПУ ім.М.П.Драгоманова. Серія №2. “Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання”: Редкол. під. кер. М.І.Жалдака. – К.: НПУ ім.М.П.Драгоманова. – №5 (12). – 2007. – С.13-27.
16. Dougiamas, M. and Taylor, P.C. (2003) Moodle: Using Learning Communities to Create an Open Source Course Management System. Proceedings of the EDMEDIA 2003 Conference, Honolulu, Hawaii.
17. www.moodle.org,
18. www.ucheba.ks.ua
2. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989. – 190 с.
3. Данилов Д.А., Товарищева Ф.Д., Николаев А.М. Педагогические технологии. Электронная версия курса доступна на странице ЯГУ: http://www.ysu.ru/institut/pedinst/tecnology/files/ obychenye.html.
4. Державна національна програма “Освіта” (Україна ХХІ століття). – К.: Райдуга, 1994. – 61 с.
5. Закон України “Про концепцію національної програми інформатизації” від 4 лютого 1998 року № 75/98-ВР // Відомості Верховної Ради України. – 1998. – №27–28. – С. 182.
6. Закон України “Про національну програму інформатизації” від 4 лютого 1998 року №74/98-ВР // Відомості Верховної Ради України. – 1998. – № 27–28. – С. 181.
7. Коменский Я.А. Великая дидактика // Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. – М.: Педагогика, 1982. – Т.1. – 656 с.
8. Концепція розвитку дистанційної освіти в Україні. – Затверджено Постановою МОН України 20 грудня 2000 р. – К.: НТУ “КПІ”, 2000. – 12 с.
9. Кухаренко В.М., Рибалко О.В., Сиротенко Н.Г. Дистанційне навчання: Умови застосування. Дистанційний курс: Навчальний посібник. 3-є вид.: За ред. В.М. Кухаренко. – Харків: НТУ “ХПІ”, “Торсінг”, 2002. – 320 с.
10. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981. – 185 с.
11. Левитес Д.Г. Автодидактика. Теория и практика конструирования собственных технологий обучения. Московский психолого-социальный институт. – Москва-Воронеж, 2003. – 320 с.
12. Монахов В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. – Волгоград, 1991.
13. Онищук В.А. Урок в современной школе: пособие для учителей // М.: Педагогика, – 1981.
14. Смирнова-Трибульська Є., Копочек Р., Вилльманн Д. Теоретичні та практичні аспекти використання інформатичних засобів Open Source в дистанційному навчанні // Науковий часопис НПУ ім.М.П.Драгоманова. Серія №2. “Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання”: Редкол. під. кер. М.І.Жалдака. – К.: НПУ ім.М.П.Драгоманова. – №4 (11). – 2006. – С. 13-24.
15. Смирнова-Трибульська Є.М. Деякі результати досліджень в галузі використання дистанційних форм навчання в підготовці, післядипломній освіті та професійній діяльності вчителів на Херсонщині // Науковий часопис НПУ ім.М.П.Драгоманова. Серія №2. “Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання”: Редкол. під. кер. М.І.Жалдака. – К.: НПУ ім.М.П.Драгоманова. – №5 (12). – 2007. – С.13-27.
16. Dougiamas, M. and Taylor, P.C. (2003) Moodle: Using Learning Communities to Create an Open Source Course Management System. Proceedings of the EDMEDIA 2003 Conference, Honolulu, Hawaii.
17. www.moodle.org,
18. www.ucheba.ks.ua
Опубліковано
2007-10-22
Сторінки
332-343
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
